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至浅谈高校实验室仪器设备管理

发布时间:2021-10-12

浅谈高校实验室仪器设备管理

实验室科学浅谈高校实验室仪器装备管理王平年赵秀英河北师沿大学物理科学与信息工程学自河北石家庄,5,161装备官理工作的1革,是为了适应实验教学改革及科研对高校实验室的需求。

实验室娃高校进仃教学科研的责要场所,实验室建设的好坏是衡量个学校办学水平高低的个重要标志。仪器装备是校实验室进行教学科研必备实验宇符理工作的某本特点是服务性复杂性和时效性。卞耍包1括为师生提供多方而的丈验教学及科研服务;实验仪器装备的采购计划采购验收管理使用维修和报废等,每环节工作的好坏都体现着实验室管理水平的高低,直接或间接影响着实验教学质和科研成果。近儿午来,我校订实骑室仪器装备管理的各个环节,针对自己的不足进行了改革,以便适应实验教学改革及科研发,的,求。

1实验室管理白,犬管理观念陈腐,管理制度混乱没有套完全的管理体系,装备的管理职责不清,到货的仪器不能及时验收,在我们前几年搬家的时候曾发现过这样的情况整箱整筘的仪器不知道是谁管理的,历来也没有人打过,沾至没有人知道里面是甚么仪器。打开箱子,里面的仪器有的还是崭新去向,好端真个仪器放在那愣是不能使用,或型号和功能所以更清洁己经不能满足现时的实验需要,只能报度很是惋惜。

装备的订购没存扫瓦计划,造成仪器装备的不连续,使许多仪器不能按常规开出实验,还有就是订购器装备的型兮与实际要相差太远。以致于不能配套使用。造成没必要要的资源浪费。总之,在实验装备的1划采购验收符理等诸环节都有不尽如人意的地方。

仅器利用率低下装备管理部门分散,各自为政,互不来往。仪器装备重建购置。造成仪器装备闲置现象比较严重。不用说各个学院之间的仪器不能相互借用,就是同个学院的各实验室也因服务对象不同而不能实现资源共早。

实验室管埋人员的素质偏低受传统观念的影响,重理论轻实验,造成了实验室的管理人员,不论是知识结构学历层次还是年龄红沐反都不能适应现代教肓的发展要求。

2实验室仪器管理的改革办法及实行1认真落实采购计划,精心组织采购仪器装备的采购,从制定计划开始就要有专业的技术人员参与,做到真实的内行有的决定权。以锻呈计划所需的仪器装备为动身点,成套配置满足实本要求的仪器和装备,而且配置的仪器装备应具有定的前瞻性,满足不同专业的学生使用;不但要满足学生基本的实验要求还要满足教师和学生的科研需求,尽可能做到仪器有多种功能和用处。

仪器装备的采购计划尽量详实,注明所需的型号规格的厂家和具体的技术要求,并迎过利击式查阅资料兄弟院校参观等情势落夂这样则可为装备处的采购提供尽量的方便。

大家的计划都制定好以后,耍召开技术委会讨论。这样做的好处是避免因个人失误而造成浪费;也能够避免重复购置,浪费资源。比如近期我院和信息学院都报了建设数字实验室的计划,由于两院的戕幢复,设於处0嘏术委会就决定把两个1戈价为,数字实验室由两院共建,可节俭经费几10万米购应由专人负责,内行米购。实行集中招标米购的情势,以公汗公1竞争为则,逃1步下降采实验室科学购本钱。为戎教学节俭经费。

对学院自出经费的仪器装备,从去年开始我们采取集中采购,固定几个厂家,采取先试用段时间,证实确无问且使用人员掌握其操作和维修方法后,再付款的方式,获得了较好的效果。

2科学管理实验装备,细化管理环节随着教学改革的逃步深人各级政府加人了对高校的投入,就我院来讲,近牢的设谷投入就达300多万元,约占总资产的分之。虽然经费的投入逐年增高,但是由于学校大范围扩招,学生数量不断,加,专业不断拓宽和交叉,使得投入增长的速度还是滞后于学校范围扩大的速度教学经费依然比较紧张。这就需要我们在管理上提高使用效力,以有效最近几年,各高校逐步把各1实兑4,从教研4,分然后对PEF物体和使用PETG、PLA和ABS打印的物体进行测试离出来,成立实验教学中心,这样就山实验室淡管理学校学院教研室,变成级管理学校学院。首先将类似的实验室合并,进行兼顾安排。这样做的好处是可以统课程安排,公道利实验室,做到资源享公道调配故到人尽其才韵尽代,仪器可各实验室之间活动共沁比如在屯源的仲上之前每一个实验室都心购买火量的电源,现在屯学实验室的电源可以用到电籽实验室里,近代物理实验室的波器可以用到中学物理教育研究实验室。

这样以做到划揠咻息,1实验仪器仍处在良好备的利用率。

仪器装备到货以后,由实验教学中心出面,和使用者起验收,并认真做好验收记录,出现问及时解决,实在解。决+广的报有关成部门处秣。

付些人吧装备由专人负心,立设谷广1絮。现在我校订5万元以上的大型精密仪器都建立了装备忾案不仪碌仪器装备的粑厂家等基本资料,还有使用的学时数,避免仪器的闲置浪费。装备处对设谷的使情况进行随机检散7院主管院1会不定时催促,达不到定近期5金工具扭矩检测装备迎来新的契机学时数的人型仪器装备,反过来就会影响这个学院的下次定购叩有就以人吧设还竖上网公布,其他院校科研院所的技术人4也以偿使用这些装备,实现校内外的资源同享。我院的振动样品磁强计和磁控,射两台大型装备。虽然是24小时+中断开机。似为了使用权,还常常产生争执,可其使用效力之高。

除提高仪器装备使叫率,我院还提出提高134仪器装备的产出比。也就是说,不光是使用这些装备,使用的学时数到达定数量时,需要发篇高质量的论文比如80等,这样可以避免浪费机对报废仪器装备采取修旧利废的办法,做法是1先自己或请人修,不能修理的按计划报废;2把不能修理的仪器中的有用的元器件拆出以备它甩37寸于淘汰的规格型号的仪器装备,转给我院搬学生毕业实习点。报废的原则是既不浪费资源也不无谓占用资源。

3提高实验室管理人员的素质说底人是符理作的主体抒铨工作的好坏,首先体现在人员的素质。只有高质量高素质的人材,才能有高水平的管理工作。本来的实验室管理人员,由,冷方面不受重,在实验室。1作给人的感觉以提等公民并年龄严重老化,中级职称就是似高职称改进设计来应对其他的技术困难,乃至本科学历也是凤毛麟角。近几年来,学除,立广物理教7实验心,由名知名教授扣1任心的主任,两名博士名硕士担负各实验室主任,使实验师资队伍的知识结构得到了明显改良。近,实於教7中心又出1广1系列管理条例,旨在鼓励实验室管理人员不断充实和提高自己,充分调动大家的工作积极性和能动性,与实验教师通力协作,以保证实验室建设与管理的有效性。

4结语在改1的进程中,还会不断出现新现在的仪器装备管理工作还不是太完善,需要我们开辟进取加倍努力,使实验室仪器装备管理的工作水平不ffifJjill文献Ml杨英慧等。浅谈高等师范院校的实验教学与实验室管理。实验室2对津。对高校实验室仪器装备管理的思考。苏州职业大学学报3冯小燕等。高校实验室仪器装备管理模式探析。肇庆学院学报1 4王桂琴等。浅谈我院实验室工作管理。桂林工学院学报12000年第5期。

第作者简介王平军196610男。河北师范大学物理学院实验中心实验师。